教學體系

蒙臺梭利的工作時間(或蒙臺梭利自由選擇)由六大部分組成:日常生活、感官、數學、語言、創意和文化(包括社會、自然和物理)。通常一周會更換一次主題,以突出蒙臺梭利課程的跨學科性質,如環境、節日等。在遵守規定的前提下,孩子們可以自由選擇工作,并與他人協作完成

蒙臺梭利工作的三個基本原則是:不要傷害自己,不要傷害別人,不要傷害環境。我們也反對3d:消極的,破壞性的和危險的。孩子們將遵循這些規定,任何違規行為都會要求停止。為了幫助他們理解規定,孩子們會學習蒙臺梭利工作的結構,意識到蒙臺梭利工作并不是真的“自由”。例如,他們把材料放回了原處,但絕不去接觸老師沒有介紹過的材料。老師會根據孩子的年齡、能力和興趣引導他們認識不同領域。

半天班的孩子每周至少一次圓圈時間,全天班則至少有兩次。國際班每周至少一次中文圓圈時間。在雙語班,上午的圓圈時間用中文,而下午的是就使用英語。鼓勵孩子分享他們的新聞,或者唱歌,朗誦,跳舞等。圓圈時間可以學習社交方面多種內容,包括輪流順序,優雅和禮貌。此外,圓圈時間還是介紹每周主題和團體活動的好時機,如背誦詩歌,韻律節奏和講故事。老師還可以利用這個時間來介紹孩子們的新工作、興趣點或一般操作流程。圓圈時間對孩子們在課堂上社交能力的培養非常重要。

午餐后的課程集中在數學和語言上,稱為“學前班”課程。

4.5歲的孩子只要能夠集中注意力,具備語言能力,良好的運動技能和社會技能,就可以加入此類課程(由老師決定,最后由校長決定)。每周四次,“接受”課程上,孩子們分組,通過逐漸復雜的數學問題,以及在游戲中的語言游戲,用紙筆記錄答案?!敖邮堋闭n程是蒙臺梭利工作周期的延長。家長們關于此課程的任何問題,都可以先與主講老師溝通。此課程為可選課程。

每周課程

每周下午時段,3-6個教室的孩子們將參與。這些課程目前包括藝術,烹飪,體育,以及音樂運動。

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